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Na nossa fauna existem animais que são bonitos e outros com aparência peculiar, como é o caso do ornitorrinco, um mamífero com bico de pato que é gerado dentro de um ovo, parecido com o de galinha. Bem inusitado, não acham? Mas fora do comum mesmo são os animais que alguns artistas, como Gustavo Rosa, “inventam” em suas pinturas ou esculturas, com uma mistura de elementos e cores. E são sobre esses artistas que nossos alunos do 2° Ano “B” estão estudando na disciplina de Artes. “Ao apresentarmos aos nossos alunos como alguns artistas pintam ou desenvolvem esculturas de animais de forma divertida e curiosa em várias épocas da nossa história, permitimos que eles observem as diferentes maneiras de representação que existem, aguçando a criatividade de cada um”, comentou a professora Suellen Xavier de Oliveira, responsável pela turma. E para a matéria ficar ainda mais interessante, a professora propôs que os alunos esculpissem em blocos de argila formas de animais. Confira fotos desse momento! Clique aqui e confira as fotos.

Hoje (24/09), as professoras do Nível III “A” e “B” utilizaram uma técnica inusitada para fixar subtração e adição com os seus alunos. Elas montaram 3 quadrados no chão com fita adesiva colorida. De um em um, os alunos deveriam pegar o número de brinquedos que as professoras pediam e colocar a quantidade solicitada no primeiro quadrado e a outra quantia no segundo. Depois era o momento de somar ou subtrai-los, colocando a quantidade correspondente a conta no terceiro quadrado. Para descobrir o resultado todos os alunos da turma ajudavam, contando bem alto e mostrando que já estão craques nos números!

“Eram três casas, uma de palha, outra de madeira e a outra de tijolos”. Lendo isso, você já sabe de qual história se trata, não é mesmo? A dos “Três Porquinhos”. E os alunos do Nível I “A”, “B” e “C” também estão por dentro desse clássico infantil, até o completavam enquanto a professora Mariana Calzetta Marcondes, responsável pelo Nivel I “B”, o contava. Depois de ouvir a história, exercitando a imaginação e também desenvolvendo a atenção e o foco, foi o momento de fazer a atividade proposta pelas professoras, que recortaram retângulos e triângulos para que eles formassem 3 casinhas, colando as formas em um papel branco. Com essa atividade os alunos puderam reforçar as formas geométricas, conteúdo já ministrado em sala de aula. Em seguida, veio a melhor parte, dar forma as casas dos três porquinhos, a de palha foi feita com palitos de dentes colados no papel, a de madeira com palitos de sorvete e a de tijolo foi apenas pintada. E sabem como essa atividade terminou? Com todos cantando: “Quem tem medo do lobo mau, lobo mau, lobo mau”.  [new_royalslider id=”113″]

Hoje (22/09), os alunos do 5° Ano do Ensino Fundamental I tiveram uma aula de matemática com um professor diferente. A professora Raquel Mende Betim, responsável pela turma, convidou o Líder do setor de Obras e Manutenção da Instituição, Mario Barreto, para que ele mostrasse aos alunos como é trabalhar, na prática, com área e perímetro, assunto que os alunos iniciaram os estudos. Mario mostrou aos alunos como é possível obter essas medidas em lugares do nosso Colégio, e com a ajuda de todos, descobriu a área e o perímetro de um bloco de concreto que compõe a calçada. Desenvolvendo essa atividade os alunos puderam perceber a diferença que existe para obter essas medidas, já que a área é na verdade a medida de toda a superfície, e o perímetro é o contorno que essa superfície tem, e é possível descobri-la somando a medida de todos os lados. Agora que os alunos já sabem como esses valores são obtidos é só voltar para a sala, e mandar bem na resolução dos exercícios da apostila! [new_royalslider id=”112″]

Angiospermas, esta palavra pode parecer complicada, mas o seu significado está presente no nosso cotidiano. Mas e você, sabe o que ela significa? Angiospermas vem do grego, angeios “bolsa” e sperma “semente”, ela representa as plantas que além de produzirem caule, folha, raiz e semente, também produzem flores e frutos. Quem nos passou esta definição foram os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II, que estão craques no assunto, afinal, ele foi finalizado hoje (22/09) na aula de Ciências. E como forma de comemoração ao encerramento de mais um tema, nada mais propício do que se deliciar com uma salada de frutas, não é mesmo? Afinal, grande parte do conteúdo estudado falava sobre elas. Cada aluno trouxe uma fruta, e eles mesmos preparam a salada com a monitoria do João Victor Moura, professor que ministra a matéria, assim o conteúdo foi assimilado de uma forma lúdica e saborosa! [new_royalslider id=”111″]

Árvore, esse ser vivo tão importante para nós e para todo o meio ambiente tem um dia especial: 21 de setembro. Data escolhida pelo fato de todos os anos estar próxima ao dia que se inicia a primavera, estação em que elas florescem, trazem mais vida, cor e alegria as nossas paisagens. Claro que o Colégio Dom Bosco não deixaria essa data passar em branco. Todas as turmas da Educação Infantil (Maternal, Nível I, Nível II e Nível III) fizeram atividades referentes ao assunto. Os alunos passearam pela área externa, acompanhados pelas professoras, procurando árvore e analisando suas características, se eram grandes, pequenas e como eram suas folhas. Após o passeio, atividades referentes ao assunto foram desenvolvidas em sala de aula. Os alunos do Nível III “A” e “B” fizeram uma árvore de cartolina e bexigas, e depois a carimbaram com suas mãos. Já o maternal pegou folhas secas, durante seu passeio externo, e colocou em uma árvore feita de cartolina pelas professoras. Durante o conteúdo passado em sala as professoras da Educação Infantil reforçaram a importância que as árvores têm para nós, e com isso conscientizaram os alunos da importância de não desmatar e sempre cuidar da natureza. [new_royalslider id=”110″]

Será que um copo vazio está realmente sem nada? Os alunos do 1° Ano “A” e “B” do Ensino Fundamental I têm certeza que o copo está cheio, sabem do que? De ar! Isso mesmo, durante três dias de atividades sobre o assunto, os alunos aprenderam que qualquer ambiente que parece estar vazio, na realidade está cheio de ar. Para fixar o conteúdo, as professoras Patrícia Brianese Solak e Verônica Mendes Betim, responsáveis pelas turmas, prepararam várias experiências para que os alunos pudessem observar a ação do ar. Eles encheram bexiga, jogaram aviãozinho de papel, viram o cata-vento girando quando o vento batia. Mas a experiência que eles mais vibraram com a descoberta, foi a que utilizou uma bola de papel e uma bacia com água. A bola de papel ficou presa no fundo do copo, e então as professoras o mergulharam de ponta-cabeça na bacia, e acreditem, o copo não encheu de água e a bola não molhou. Isso ocorre porque o ar presente no copo o vedou na hora do mergulho, não deixando a água entrar. Por meio dessa experiência os alunos viram que realmente, o objeto não estava vazio, mas sim, cheio de ar. Confira as fotos dessas experiências! [new_royalslider id=”109″]

Quantos objetos em forma de triângulo têm em nosso playground? Procurar por eles foi a missão que os alunos do Nível I “A”, “B” e “C” tiveram no início da tarde de hoje (18/09). Passeando pelo ambiente eles deveriam observar a estrutura dos brinquedos e ver se a forma geométrica, estudada antes em sala de aula, estava ali presente. E não é que eles estavam em todos os lugares! Durante a atividade seguinte, que também tinha como objetivo fixar o assunto e desenvolver a coordenação motora dos alunos, eles formaram um triângulo usando seus braços, pernas e um pedaço de elástico, e sabem como isso foi possível? Os alunos pisaram no elástico com as penas afastadas, e depois, segurando uma ponta do elástico em cada mão, levantavam os braços juntando as mãos no alto.   Confira mais fotos de como ficaram os triângulos formados, na nossa funpage no facebook. [new_royalslider id=”108″]

No mês de julho deste ano (2015), demos início ao Projeto Meio Ambiente em nosso Colégio, Projeto esse que durante todo o ano aborda a importância de preservar esse bem que a natureza nos oferece, seja com professores falando sobre o assunto em sala de aula, ou ações práticas de cuidados e manutenção para preservar plantas e animais. Uma dessas ações, foi a viagem que os alunos do 3º, 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental I e a 1ª Série do Ensino Médio fizeram até o Parque Estadual de Vila Velha. Durante todo o passeio, um guia turístico acompanhou os alunos e discorreu sobre a história do Parque, sua relevância para a região e também a importância de se preservar o meio ambiente. E todas essas informações foram recebidas enquanto os alunos apreciavam lindas paisagens, como a taça, uma das mais famosas esculturas feitas pela ação do tempo. Os alunos da 1ª Série do Ensino Médio puderam observar ao vivo o conteúdo que estão aprendendo em Geografia. Eles foram acompanhados pela professora Maristela Pelissaro, que ministra a matéria. Durante todo o passeio, ela usou os exemplos encontrados nas trilhas para falar e mostrar aos alunos os tipos de relevo e formação rochosa. O objetivo principal dessa viagem foi conscientizar nossos alunos sobre a importância do cuidado ao meio ambiente, colocando-os em contato com a natureza. Confira os momentos desta viagem. Quer relembrar como foi o início do Projeto Meio Ambiente em nosso Colégio? Clique aqui. https://colegio.domboscotb.com.br/apresentacao-de-projetos-diversao-e-conscientizacao-marcaram-o-2-dia-do-projeto-meio-ambiente/ [new_royalslider id=”107″]

A cultura popular brasileira é tão rica que se analisarmos os quatro cantos do país, parece que são quatro países diferentes. Isso faz com que a cultura do nosso país seja muito rica e se torne, com certeza, um ótimo tema para explorarmos com nossos alunos. Os alunos do Nível II “A” e “B” viajaram através da imaginação e foram até o nordeste, descobrir um pouco mais a cultura nordestina.  E lá, eles descobriram uma pessoa muita famosa por suas esculturas no barro, o Mestre Vitalino. Já ouviram falar dele? O artesão Vitalino Pereira dos Santos, que ficou famoso depois de sua morte, retratava a cultura e folclore do povo nordestino em esculturas feitas em bonecos de barro. Nossos alunos não só aprenderam um pouco mais sobre a vida do artesão nordestino, como puderam sentir na pele a arte de Vitalino fazendo bonecos de argila. E foi essa a proposta das professoras, depois de verem como eram os bonecos feitos pelos artistas, os alunos deveriam reproduzi-los. A professora Alana Caroline da Silva Teixeira, responsável pelo Nível II “A” comentou sobre a atividade. “Além dos alunos aprenderem um pouco sobre a cultura do nosso país, eles também desenvolveram a coordenação motora”. Confira nas fotos as artes feitas pelos nossos “Vitalininhos”. [new_royalslider id=”106″]