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Abrir, fechar, rosquear e apalpar objetos de diferentes tamanhos; são simples ações, mas que contribuem muito para o desenvolvimento da coordenação visomotora de nossos alunos, e foram atividades voltadas a este desenvolvimento que as professoras do Nível I desenvolveram hoje (17/11), em sala. Foi solicitado para que cada aluno trouxesse uma embalagem plástica com tampa, e a atividade prosseguiu da seguinte forma: os potes foram destampados e misturados, cada aluno pode escolher um e em seguida tinha que encontrar sua tampa e tampá-lo. Depois, as professoras pediram para que os potes com tampa circular ficassem em uma mesa e os com tampa quadrada em outra. Para a segunda fase da atividade foram separadas uma tampa redonda grande e uma pequena, e os alunos fizeram carimbos com elas em uma folha de atividade. As cores utilizadas foram as primarias: amarelo, vermelho e azul. Durante as atividades, muito mais do que a coordenação, nossos alunos reforçaram quais são as as três cores primárias, fixaram a diferenciação entre quadrado e círculo, e também se divertiram, afinal, aprender brincando é muito mais gostoso! [new_royalslider id=”153″]

Quem é pai sabe o ‘temor’ que essa pergunta representa, mas nossos pequenos chegam a uma idade em que ela deve ser respondida. Sistema reprodutor masculino e feminino: é esse o tema que está sendo trabalhado nas aulas de Ciências no 5° ano do Ensino Fundamental I. Como é um tema complexo e que desperta muito a curiosidade dos nossos alunos, a professora Raquel Betim, responsável pela turma, convidou a enfermeira Amanda Kelly da Silva, para ministrar uma palestra aos alunos sobre uma parte deste assunto: a gestação. Amanda trouxe um material que simulava a placenta, o bebê e o útero. Com ele foi possível mostrar como o feto fica comportado dentro da barriga e qual a posição certa para ele sair. Ela também explicou as diferenças entre parto normal e cesariana, expondo seus prós e contra e também porque é mais aconselhável que a mãe tenha parto normal, e só opte pela cesariana se houver alguma complicação. Para finalizar a palestra, ela mostrou um vídeo que explica várias coisas que acontecem durante os nove meses de gestação, como: as principais formações, as características que os bebes têm em cada fase, o movimento que ele faz para ficar encaixado na hora de sair e também como funcionam as contrações dentro do corpo da mulher. Foi uma palestra muito proveitosa, a qual nossos alunos sanaram várias dúvidas!

Você sabe o que é erosão? Erosão é um processo natural que altera o relevo terrestre, porém a ação do homem está acelerando esse processo e prejudicando o meio ambiente: levando à extinção animais e plantas que nele vivem. Para retardar esses acontecimentos é preciso orientar e conscientizar as pessoas do risco que a erosão oferece. Nossos alunos do 2° ano do Ensino Fundamental I já estão conscientes desse perigo, e para entender melhor como acontece esse processo as professoras os levaram até o playground e lá fizeram uma experiência com terra, folhas de papel, bandeja, água e regador. Foram feitos dois monte de terra no canteiro do Colégio, em um foi usado somente terra e no outro foram fixados as bolinhas de papel cobrindo grande parte, representando a vegetação. Depois foi regado água sobre os montes e os alunos puderam observar que no morro desprotegido, a ação da água desmanchou e o outro não. A conclusão que nossos cidadãos conscientes tiraram da atividade foi imediata: é extremamente necessário cuidar de nossa vegetação para manter nosso planeta saudável! [new_royalslider id=”151″]

Pequeno, grande, fino, grosso. Esses são alguns dos conceitos básicos que nossos alunos do Maternal estão aprendendo. Durante esta semana as professoras levaram objetos diferentes para a sala de aula, para realizar atividade de fixação. Foram garrafas, bolas e caixas de tamanho diferentes para que possibilitasse aos nossos alunos exercitar o aprendizado. A atividade consistia no seguinte, as professoras passaram comandos para todos os alunos, cada um tinha que pegar a garrafa ou bola do tamanho solicitado e colocar dentro da caixa correspondente, por exemplo: a bola pequena na caixa pequena, a garrafa grande na caixa grande. Depois eles também compararam o tamanho de outras coisas, como a altura e o pé da professora com a altura e o pezinho de um dos colegas de sala. O segundo exercício consistiu no aprendizado de fino e grosso. As professoras trouxeram para a sala de aula barbante, corda, cortaram papéis em diferentes tamanhos para mostrar aos alunos a diferença de cada um. Depois foi feito um caminho com fita durex colorida mais fino e outro mais grosso, e cada aluno foi orientado a passar por algum deles, atividade que serviu para que eles aprendessem a diferenciar um do outro. A cada acerto os colegas vibravam de felicidade! Confira as fotos: [new_royalslider id=”150″]

Vocês sabiam que hoje tinha vários tesouros escondidos no playground do nosso Colégio? Isso mesmo! Pena que os nossos Piratas do Nível II não deixaram nenhum para contar história. Assim que o navio deles atracou nas terras do Dom Bosco, só se via mini Capitães Ganho correndo de um lado para o outro em busca do tesouro perdido. Eles estão aprendendo em sala de aula sobre os Piratas e a letra P. E para que o assunto fosse fixado as professoras levaram o filme do Peter Pan para eles assistirem, e na tarde de hoje (11/11) foi a “Caça ao Tesouro Perdido”. Durante esta atividade nossos alunos ganharam muito mais do que “moedas de ouro”, pois o aprendizado mais valioso foi o espírito de ajuda ao próximo. Sem a professora pedir, eles mesmos se dividiram em equipes e um auxiliava o outro na busca pelo tesouro. Tem como não sentir orgulho? [new_royalslider id=”148″]

Um pão com geleia vai muito bem, não é mesmo? Mas você sabe do que as geleias são feitas? Os alunos do 1° ano B sabem, e inclusive sabem a diferença entre as geleias industrializadas e aquelas preparadas pela vovó. Para aprender esses conceitos, hoje (09/11) a professora Patrícia Solak apresentou a eles o rótulo e informações nutricionais de uma geleia industrializada e uma receita de geleia caseira. Com essa atividade, eles puderam perceber que aquelas que compramos no mercado têm componentes “falsos”, pois eles são produzidos por indústrias para que o alimento fique com o aroma e sabor da fruta. Já a caseira, entre todos os ingrediente que utiliza, há apenas um provido da indústria, que é o açúcar. Mas além de aprenderem sobre a geleia e a diferença entre produtos industrializados e produtos naturais, nossos alunos também compararam a diferença entre os textos nos rótulos e a receita, e também utilizaram seus sentidos para analisar o cheiro e o gosto das geleias de diferentes sabores que a professora trouxe. Um aprendizado delicioso! [new_royalslider id=”146″]

Nossos alunos do 1° ano “B” estão aprendendo sobre as várias formas de poluição que existe, e hoje (05/11) foi o dia de falar sobre a poluição da água. Em sala de aula, a professora Patrícia Solak explicou para eles como ocorre a poluição e, para apreender ainda mais sobre o assunto, eles foram até a biblioteca fazer uma pesquisa bibliográfica sobre os animais que a poluem e como isso acontece. Lá eles descobriram que o rato, o mosquito e a barata são os principais bichinhos que a infectam. Após terem desenvolvido a pesquisa e estarem muito bem informados, eles responderam os questionamentos e atividades propostas pela apostila. O objetivo principal de entender a poluição da água foi atingido, mas a Biblioteca é um lugar mágico e transformador; eles entraram lá apenas para saber sobre um determinado assunto, mas voltaram com muitos outros conhecimentos. Se maravilharam com ‘bicho-pau’, com a metamorfose da borboleta e outros vários assuntos que despertaram a curiosidade dos nossos pequenos. Desde o início da vida escolar, nossos alunos já podem observar que a Biblioteca é um lugar fantástico, cheio de conhecimento pronto para ser transmitido! [new_royalslider id=”145″]

Você já deve ter assistido algum dia um filme onde o ator principal pega uma folha de papel e quando ela se aproxima do fogo ela aparece: a mensagem secreta! E foi desenvolvendo uma atividade na disciplina de Ciências que os alunos do 9° ano do Ensino Fundamental II descobriram o truque dessa mágica. Eles estão aprendendo em sala de aula sobre os ácidos, e para que vissem o poder que esse elemento tem a professora Michele Magalhães os levou até o laboratório, e lá eles desenvolveram uma experiência bem interessante. Primeiramente foi retirado o suco de um limão, e depois com a ajuda de um pincel o utilizaram para escrever uma mensagem em um papel, que ao secar, desapareceu. Depois, com a ajuda Bico de Bunsen (elemento laboratorial que solta fogo), foi revelada a mensagem. “O ácido do limão corroeu as partes do papel que entrou em contato, e essas, quando aquecidas, ficaram com o tom mais amarelado”, explica a professora Michele. Para que a revelação fosse mais efetiva, os alunos levaram seus papeis com mensagem para a casa, assim eles poderão utilizar o ferro de passar roupa que esquentará o papel de forma mais homogênea, revelando por inteiro a mensagem. Ficou bem mais legal aprender o poder do ácido por meio desta experiência! [new_royalslider id=”143″]